Rentrée scolaire : comment protéger son vélo contre le vol ?
Pour de nombreux enfants et leurs familles, la rentrée scolaire marque également le retour des déplacements à vélo.
Mais comment s’assurer que son vélo est garé en toute sécurité et limiter les risques de vol ? Le Service public fédéral Intérieur propose plusieurs conseils pratiques pour les élèves et leurs parents.
Pour les élèves : comment garer son vélo en toute sécurité ? Quelques réflexes simples peuvent faire la différence :
Garez, si possible, votre vélo dans un emplacement surveillé du parking vélos. Utilisez au moins deux antivols solides. S’il n’y a pas de parking vélo, attachez solidement votre vélo à un objet fixe, sans gêner les autres usagers. Privilégiez la combinaison d’un antivol en U avec un antivol en anneau robuste ou une chaîne avec clé. Les cadenas à code sont généralement plus faciles à forcer. Il existe toutefois des modèles de qualité en acier trempé, dotés d’une protection contre les manipulations, mais ceux-ci sont généralement plus coûteux. Pour les parents : protégez le vélo de votre enfant Enregistrez le vélo via MyBike : l’enregistrement permet d’associer le vélo à son propriétaire et augmente les chances de le retrouver en cas de vol. Après avoir créé votre profil numérique, vous recevez un autocollant muni d’un QR code à apposer sur le vélo. Conservez la preuve d’achat : elle permet de démontrer que vous êtes bien le propriétaire du vélo. Vous achetez un vélo d’occasion ?
Demandez toujours une facture ou une preuve d’achat mentionnant le nom du précédent propriétaire. Inspectez également attentivement le vélo : fixation de l’antivol, traces d’usure, éventuelle gravure effacée, etc.
Il est également conseillé de rédiger une preuve d’achat reprenant :
une description du vélo ; le numéro de cadre ; une marque distinctive ; le montant et la date d’achat ; l’identité et la signature de l’acheteur et du vendeur. Quelques précautions simples permettent de mieux protéger son vélo et de faciliter son identification en cas de vol.
